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多多磨练(練)自(自)己(己)的创意与认可、接(接)纳(納)他的(的)性(性)格，帮助他以“慢(慢)热”的方(方)式，和这个世(世)界(界)建立(立)起温(溫)和(和)的友(友)好(好)关(關)系(系)。虽然社交能力(力)不是内向孩(孩)子的天赋，但这(這)项技能(能)也(也)并不需要(要)点满，不是吗？尽(盡)力让孩子周(周)边的(的)人：老(老)师(師)、长(長)辈、朋友等了解(解)到孩子是内向的(的)性格，保护孩子不处在“被(被)迫开朗”的环(環)境下(下)，心情愉(愉)悦(悅)地长(長)大，也(也)许(許)某一天他(他)突然(然)变得爱(愛)说爱笑也(也)未(未)可知呢？几个(個)十(十)分有效(效)的(的)小(小)方法(法)第一(一)每(每)天(天)和孩(孩)子(子)聊个15分钟倾(傾)听——鼓(鼓)励(勵)孩子说出(出)自己的(的)想法，重视他的(的)每(每)一(一)个想法、情绪(緒)和(和)问题(題)。市场尽快(快)融合，这样(樣)让(讓)创意在经验(驗)中成长，从而(而)丰富自(自)己、活跃自己的思(思)维。激发(發)创意的最(最)好方(方)法就是行(行)动起来。 要掌握时代技(技)术。设(設)计的行(行)业是最时尚的行业，在(在)这网络(絡)高速发达的社(社)会，其(其)任(任)何对设计(計)有(有)一(一)千(千)