A. 課程目標
歷史科課程的目標，是向中學生介紹形成現代世界的歷史大事及趨勢，幫助他們學習與歷史研習有關的技能和如何加以運用。課程的長遠目的是為學生拓展視野，開闊知識領域，並奠定基礎，以便應付日後的學業和工作。
a. 初中
幫助學生建立下列能力及態度：
1. 發展獨立思考能力，從不同的角度及觀點解釋歷史。
2. 具備較廣闊的知識領域及世界視野。
3. 了解歷史事件的因果關係，找出主要歷史事件和發展的演變及延續。
4. 培養對過去人事的興趣，發展探究精神和想像力；欣賞人類的成就和理想，以及
認識過往人類社會所面對的困難與挑戰，從而建立熱愛生命的價值觀。
5. 對品德及公民教育培養正確和積極的態度。
b. 高中
培養學生建立下列技能及態度：
1. 加強和發展學生對歷史的認識及理解，並且進一步了解形成現代世界之歷史大事
及趨勢。
2. 在記述及評價歷史上，能夠選擇與題旨相關的知識，並且予以明晰而有條理的運
用。
3. 從不同的角度及觀點解釋歷史。
4. 認識及應用因果、沿革及異同等觀念。
5. 理解及評價歷史資料及證據（包括文獻、漫畫、地圖、統計數據及照片）：徵引
史料；分辨史實、見解及辨斷；明辨偏見；比較不同史料而作出結論。
c. 中六
中六課程在於幫助學生：
1. 明辨塑造今日世界的主要歷史發展及趨勢。
2. 比較不同形式的歷史資料，就其中的異同差距，指出資料中所存在的偏差。
3. 精確地運用歷史資料作為評論史實與批判史事的依據。
4. 閱讀、查考並綜合各類有關史料，著重條理及分析，並透過書寫或口述方式表達。
5. 分辨、質疑及評估對史事的不同演繹方法、不同觀點及解釋。
6. 發展對歷史的探究精神，拓闊視野，從而建立關注社會，認識國家和放眼世界的
理念。
B. 宗旨
訓練學生使他們
a. 對研習歷史產生興趣和熱忱，並且掌握歷史科的基本概念及技能。
b. 建立更強的分析能力，能夠合理地選用史料，以提出合乎邏輯、前後一致的論點。
c. 尊重和包容不同的意見，同時能保持客觀，並持有適度的懷疑態度。
d. 培育學生成為本地、國家及世界上具有知識及處事理智的成員。