培育同學全人發展
裝備孩子迎接未來

李潔明校長

這幾年面對著2019冠狀病毒病疫情的影響，學校的工作充滿挑戰和變化，感謝我校教師、 職工團隊在這如同驚濤駭浪的環境中仍能為著學校的發展、同學的成長而努力，衝破重重難關， 讓我們穩定前行，更在學業、活動和對外聯繫上取得不錯的成績。相信主的掌舵和校訓「自強不 息」成為我們奮勇前進的堅實後盾。
與此同時，我們在同學的成長方面，以「全人發展」的理念，讓同學在學習以外的各方面的 成長和發展得到全面的照顧，從不間斷。現今的社會，不僅需要同學在學術上取得成就，還需要 在個人、社交和情感方面得到充分的發展。這種全人發展的重要性在於它可以幫助同學發展出更 全面、更具綜合性的能力，並且能夠應對未來的挑戰。在面對各樣挑戰的時候，同學的全人成 長、抗逆能力、積極樂觀的心態，比課本的知識更為重要。

全人發展可以增加同學的自信心。通過參與各種不同的活動，例如運動、藝術和音樂，同學 能夠發現並且發展自己的才能。當他們在這些領域中取得成就時，他們的自信心會增強，他們會 相信自己可以在其他領域中也取得成功。感謝聯課活動主任林老師在上一個學年把我校聯課活動 組織更新，除原有的學會、興趣小組、紀律及服務團隊、校隊等，加入專項發展興趣班，包括舞 蹈班、結他班、中式刺繡班、手鈴班、戲劇班（音樂劇）、攝影班、花式跳繩班、外語班，期望 同學發揮更多不同的潛能，全方位學習和成長。同時也要特別感謝中國香港籃球總會副會長羅善 行校友協助，開展「啟航計劃」，訓練一班熱愛籃球運動的同學，透過籃球訓練，學懂訂立目標，達致品德和學業上有長進，追求 卓越。相信自信心對於同學的未來發展至關重要，因為這些都鼓勵他們追求自己的目標，並克服困難。

通過不同的比賽，同學也略見成就，看到同學的自信心逐漸加強。在「迎國旗、奏國歌」計劃決賽、「慶祝回歸26周年─紫 荊盛開慶回歸、青年同心向未來」重溫習主席回歸25周年講話、二十大精神知識問答比賽、「國在心中 • 國情知識問答擂台賽」、 「反對圈養動物」全港中小學創作比賽、回歸二十六周年繪畫比賽2023、我們一起「悅」讀的日子新書發布會暨閱讀嘉年華遊戲比 賽、反毒「棋」兵 • 激FUN日 芬蘭木棋比賽均得冠軍。而本校符思豪同學參加由中國兒童中心主辦第二十七屆全國中小學生繪畫書 法作品比賽，獲得全國一等獎。比賽成績是其次，最重要是看到同學在比賽當中有不同的學習經歷，「勝不驕，敗不餒」也有著麗 澤人「謙和」的素質。

全人發展還可以培養同學的社交和溝通能力。通過參與團隊活動、學校社區聯繫及義工服務和各個社團組織，同學能夠學會如何 與別人合作和交流。這些經歷不僅有助於建立良好的人際關係，還可以幫助同學學會解決衝突、傾聽他人的觀點並表達自己的意見。 這些社交和溝通技巧對於同學在升學及生涯規劃中也是相當重要。領袖生、學生自治會、校園電視台等都能讓同學多方面學習。

全人發展最重要的可算是培養同學的情感智商和情緒管理能力。哈佛大學心理學博士丹尼爾 • 高曼（Daniel Goleman）《EQ： 決定一生幸福與成就的永恆力量》，情緒智商影響生活各個層面，我們要培養情緒智商，其實是同學自我成長的過程，通過不同的 考驗和處境，讓同學提高自覺、有效處理情緒低潮、在逆境中維持樂觀與毅力、培養同理心，以及彼此關懷等能力。同學能夠學會 如何管理自己並理解和尊重他人的情感，將擁有更美好豐盛的人生。

我們也藉著不同的活動豐富同學的人生經驗，通過接觸不同的文化、藝術和知識領域，同學能夠擴展自己的視野，培養對世界的 好奇心和理解力。2023年初香港全面通關，本校已積極安排約10個不同的境外交流活動，累計參與人次約400多人，雖然不同的交流 活動各有重點，但背後還是離不開同學在交流活動中，自身的經歷，廣泛的學習體驗，有助於同學發展出更全面的觀點和思維方式。 最後，希望同學在全人發展的薰陶下，努力學習，邁步向前，未來成為社會及國家的棟樑，努力作出貢獻。